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招生招工一体化打造育人新模式 济南工程职院试
 

  现代学徒制是职业教育领域的热点,2015年8月,济南工程职业技术学院成功申报了我省第一批建筑工程技术专业现代学徒制试点,当年9月中旬成功组建了三个现代学徒制试点班。一年多过去,如今这些学生已经进入企业进行实训,取得了不错的效果。校企协同育人,招生招工一体化,济南工程职业技术学院正在通过“现代学徒制”试点打造全新的育人模式。

  现代学徒制是职业教育领域的热点,2015年8月,济南工程职业技术学院成功申报了我省第一批建筑工程技术专业现代学徒制试点,当年9月中旬成功组建了三个现代学徒制试点班。一年多过去,如今这些学生已经进入企业进行实训,取得了不错的效果。校企协同育人,招生招工一体化,济南工程职业技术学院正在通过“现代学徒制”试点打造全新的育人模式。

  在技术部研究图纸,对构件的体积、钢筋用量、砼体积进行计算,并每隔几天进车间看一下运行情况……济南工程职业技术学院2015级建筑工程技术专业的王志航和同学正在合作企业———山东万斯达集团实训。这是他作为现代学徒制试点班学生必经的阶段。

  2015年王志航进入学校,成为学校现代学徒制试点班的一员。第一年在校内学习专业理论知识,第二年也就是本学期开始,进行工学交替,先在学校学习10个周,之后到企业实训。最后一个学期,王志航和学徒制试点班的同学将全部到企业顶岗实习,由企业管理。毕业后,达到企业考核要求,他们就将成为企业的正式一员。

  济南工程职业技术学院土木工程学院院长肖明和告诉记者,2015年8月,学院成功申报了我省第一批建筑工程技术专业现代学徒制试点,当年9月中旬成功组建了三个现代学徒制试点班。由学院建筑工程技术专业与山东天齐置业集团、山东万斯达集团共同开展现代学徒制试点项目。

  共同招生、签订协议、双导师队伍建设、校企协同育人、改革人才培养模式,这是现代学徒制试点的几个关键词。肖明和告诉记者,学院与合作企业于2015年12月共同选拔了40名导师(其中学校导师15名,企业导师25名),并举行了拜师仪式。“三年制培养,企业一个师傅对接五个学生。”

  肖明和说,学院严格按照山东省现代学徒制试点工作实施方案要求,签订了学徒、学校和企业三方协议,落实了学徒的人身意外伤害保险、学生实习责任保险、工伤保险等,同时由学生与合作企业签订就业意向书。

  据介绍,校企共同制定了《现代学徒制试点工作实施细则》,合作企业每学期至少组织三次学徒制学生到施工现场实习;每学期至少组织两次专业讲座,向学生传达建筑产业现代化最前沿技术及企业文化;实施双班主任管理,企业为学徒制班安排专任班主任参与班级管理,

  每月至少召开两次主题班会。今年7月,学院与山东万斯达集团合作建设的6号工程实训楼开工建设。此工程是山东省建筑产业现代化试点项目,也是章丘市第一个全装配工程项目,工程主体采用装配式钢框架结构,装配率达到了95%以上。建成后,不仅能满足学生实习场地需求,还将为建筑类专业教学提供完备的实体教学、影像资料、纸质教材等教学实践素材。

  近日,记者在济南工程职业技术学院采访时,现代学徒制试点班的同学们已经暂时告别校园,正以小组的形式分散到合作企业里进行实训,时间为8个周。“现在去企业并不是去干活,而是去学习,尽可能在8周内至少轮训两个岗位。”肖明和告诉记者,学院要求这些学生在企业轮训期间每天都要记笔记,一周形成周记,8周结束后,形成轮训报告。

  “上周我转了他们正在实训的几个地方,有的在工地,有的在工厂,发现同学们收获不小,和在学校相比,有了不同的精神面貌。”肖明和说。

  “经历了三周多的实训,感触颇多。”2015级学生李培跃表示,他跟着一名实验员在办公室里工作,认识了很多仪器,学会了一些简单的操作。“我的同学有的学了一手流利的绑扎钢筋技术,还学会看桁架板的钢筋布置图。”他说,实训一方面学到了书本上没学过的专业知识,另一方面还提高了自己的实践能力。从中获得的诸多收获,很可贵,非常有意义。李培跃告诉记者,实训是一个把书本上的理论知识运用于实践的好机会,还提高了自己的综合素质。

  “政府来主导,企业为主体,学校来主办,理论教学与实践教学相结合。学生一入校就知道毕业后做什么,提前加强了学生和企业双向选择的机会,等于给了企业和学生一个试婚期。”山东万斯达集团董事长张波表示。

  “学生毕业后进入企业,直接上手,既减少了学生初次进入社会的心理落差,也减少了企业培养人才的成本。”山东天齐置业集团济南区域总部总经理吕明谦说。


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